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1. 倪金磊：互聯(lián)網(wǎng)教育的意義是擺脫老師

初到阿帕圖拜訪，在好友和產(chǎn)品總監(jiān)為我介紹過程中，有一位對著蘋果電腦屏幕的大叔在旁邊默默聽了很久。沒想到這個出奇安靜的人正是我拜訪的主角——倪金磊，與一般采訪從個人經(jīng)歷或者創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品切入不同，我們這次在聊到教育存在的問題時，沉默的倪總才開始侃侃而談...

2. 《現(xiàn)代教育報》專訪阿帕圖CEO倪金磊

從事在線教育近15年的倪金磊并不是一開始就做這種線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，他對記者說，“大家都知道唐代文人韓愈的名言：師者,所以傳道授業(yè)解惑也。我們的翻轉(zhuǎn)式課堂是把‘傳道授業(yè)’放在線上，同時通過互聯(lián)網(wǎng)把每個人的‘惑’找出來，再在線下通過老師幫助學(xué)生‘解惑’。阿帕圖‘翻轉(zhuǎn)式課堂’把在線教育與線下面授有機地結(jié)合在一起，在大規(guī)模提供規(guī)范化教學(xué)的同時…

3. 北青網(wǎng)：阿帕圖率先從美國引進翻轉(zhuǎn)式課堂

剛剛開學(xué)，一種十分新穎的教學(xué)模式-翻轉(zhuǎn)式課堂便引起了眾人關(guān)注，而中國首家翻轉(zhuǎn)式課堂阿帕圖教育在北京的教室，吸引了眾多學(xué)生和家長前去參觀。這種可能會顛覆傳統(tǒng)教育的最先進的教學(xué)方式到底神奇在哪里？北青網(wǎng)會客廳特邀阿帕圖教育的創(chuàng)始人、CEO倪金磊接受專訪…

4. 專訪阿帕圖英語談翻轉(zhuǎn)課堂（5000字雄文）

4年前，在線教育還沒這么火，4年前，翻轉(zhuǎn)課堂在國內(nèi)也還沒有現(xiàn)在這樣倍受關(guān)注，但是有這么一家公司--阿帕圖教育靜默而獨特地存在，作為國內(nèi)首家踐行翻轉(zhuǎn)課堂理念的教育公司，而且已經(jīng)默默踐行4年，芥末堆拜訪了阿帕圖的CEO和其創(chuàng)始人倪金磊先生，請他為我們毫無保留地分享他和他的翻轉(zhuǎn)課堂中國之路，此文就是阿帕圖創(chuàng)始人倪金磊的自述。

5. 新浪：阿帕圖教育，旨在顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式

2007年開始，美國科羅拉多州一所中學(xué)的化學(xué)老師在課堂中采用了“翻轉(zhuǎn)式課堂”教學(xué)模式，并推動這個模式在美國中小學(xué)教育中的使用，從而，這種新興的教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)式課堂（Flipped Class）在美國興起，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和計算機技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使“翻轉(zhuǎn)式課堂”教學(xué)模式變得可行和現(xiàn)實，并迅速在美國開始流行并引發(fā)討論。

6. 鳳凰網(wǎng)：阿帕圖英語挑戰(zhàn)新東方

有個對傳統(tǒng)教育的比喻：教室和車廂一樣擁擠，授課順序與路線一樣固定，教師和司機一樣傲慢，學(xué)生和乘客一樣無奈。而且，熱門路線的車，還擠不上去！如春運時期的火車，為了上車還要拖關(guān)系、出高價。確實如此，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)。新東方等傳統(tǒng)機構(gòu)的教室就跟“車廂”一樣擁擠。

7. 一封來自阿帕圖家長的感謝信

尊敬的各位阿帕圖老師：非常感謝！自從去年5月份以來，孩子在阿帕圖學(xué)習(xí)英語獲得了較大的進步。去年五月的T考試中王一淇只考了69分，而經(jīng)過在貴處半年的學(xué)習(xí)，孩子在十一月的KET考試中獲得了79分。雖然成績算不得優(yōu)秀，但對孩子自身，已經(jīng)是很大的進步，

8. 阿帕圖寧波學(xué)習(xí)中心：史上“最萌英語學(xué)習(xí)中心”

阿帕圖寧波學(xué)習(xí)中心剛開業(yè)不久，就口口相傳吸引了許多家長帶著孩子來參觀，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境、干凈整潔的教室、笑容親切的老師，讓孩子能夠在舒適和愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，寧波阿帕圖迅速籠絡(luò)了一批“圖粉”，得到了當(dāng)?shù)乇姸嗉议L和孩子們的歡迎，被他們親切地稱為“圖圖-最萌英語學(xué)習(xí)中心”。

9. 阿帕圖英語創(chuàng)始人談翻轉(zhuǎn)課堂的精髓

“翻轉(zhuǎn)課堂”最近成為了一個熱門詞匯，許多媒體都報道了這種從美國傳來的，在國內(nèi)悄然興起的教學(xué)模式，記者采訪了國內(nèi)第一家將翻轉(zhuǎn)課堂運用到課外培訓(xùn)的機構(gòu)-阿帕圖英語的創(chuàng)始人倪金磊先生。

10. 阿帕圖學(xué)習(xí)系統(tǒng)實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)

很多人認為個性化教育就是一對一輔導(dǎo)，但這種教學(xué)方式，僅僅是老師指導(dǎo)孩子解答錯題，缺哪兒補哪兒，沒有系統(tǒng)的教學(xué)和完整的教材，治標(biāo)不治本，并不能幫助孩子真正拔高，如何才能夠做到真正的個性化？阿帕圖英語